成都三圣鄉(xiāng)初二全科輔導官網

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初中單科集訓課程

【適用學生】在某一科目上存在漏洞較大，嚴重拉低整體分數的考生 【授課方式】1對1 2-6人班 【課程特色】 個人學習能力分析制定學生專屬補習方案戴氏老師輔導執(zhí)行課后效果跟蹤

,成都初中文化課教育輔導培訓學校，專注初一、初二、初三、中考文化課沖刺提分、基礎鞏固。講重點、攻難點、傳授學習方法。
【適用學生】成績差，基礎薄弱，希望快速提中升學成績的學生
【授課方式】1對1 2-6人班
【課程特色】 規(guī)劃：學前進行測評，制定個性授課方案
目標：教師根據學生情況訂制目標
課程：戴氏老師設定專屬課程
驗收：隨時跟家長反饋，驗收學習效果
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　　中考網整理了關于2020年中考化學專項訓練題及答案(十)，希望對同學們有所幫助，僅供參考。

　　1.(2014，蘭州)同學們填寫的“畢業(yè)生登記表”需要長期保存，因此書寫時必須使用(D)

　　A.鉛筆　　B.圓珠筆　 C.紅墨水筆　 D.碳素筆

　　2.(2013，長沙)“兩型”社會，提倡“低碳”生活，下列有關碳及其化合物的說法正確的是(C)

　　A.二氧化碳是導致酸雨的主要氣體

　　B.室內放一盆水能防止一氧化碳中毒

　　C.大氣中二氧化碳消耗的途徑主要是綠色植物的光合作用

　　D.金剛石、石墨是碳的單質，而C60則是碳的化合物

　　3.下列關于一氧化碳和二氧化碳的敘述正確的是(C)

　　A.一氧化碳和二氧化碳均有可燃性

　　B.室內放一盆水能防止一氧化碳中毒

　　C.一氧化碳具有還原性可用于冶煉金屬

　　D.可用燒堿溶液鑒別二氧化碳氣體

　　4.(2014，廣安)燃燒是生活中一種常見的現象，下列有關燃燒和滅火的說法錯誤的是(D)

　　A.碳、硫在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒劇烈

　　B.鍋里的油著火時可以用鍋蓋蓋滅，是因為隔絕了氧氣

　　C.用扇子扇煤爐火焰，越扇越旺，是因為提供了更充足的氧氣

　　D.圖書館內圖書著火，立即用水基型滅火器滅火

　　5.下列有關物質的檢驗方法和結論都合理的是(C)

　　A.加入稀鹽酸，有無色氣體產生的物質中一定含有碳酸鹽

　　B.用燃著的木條伸入某氣體中，火焰熄滅，則該氣體一定是二氧化碳

　　C.經點燃，產生藍色火焰的氣體不一定是一氧化碳

　　D.嘗一下，有咸味的白色固體一定是食鹽

　　6.(2014，宜賓)下列有關燃燒的說法正確的是(C)

　　A.用水滅火，目的是降低可燃物的著火點

　　B.白磷在冷水中，通入空氣后也能燃燒

　　C.將煤塊粉碎后再燃燒是為了使其燃燒更充分

　　D.天然氣、乙醇均是可再生能源

　　7.(2013，山西)中學生應有一定的安全常識。下列做法不正確的是(A)

　　A.室內起火時，立即打開門窗通風

　　B.炒菜時，油鍋內意外著火，立即加入青菜滅火

　　C.液化氣、煤氣泄漏起火時，首先關閉氣體閥門

　　D.被圍困在火災區(qū)時，用濕毛巾捂住口鼻低下身體逃生

　　8.(2014，重慶)成語“釜底抽薪”的本意包含著滅火的原理，下列滅火方法也依據這個原理的是(A)

　　A.砍掉樹木形成隔離帶

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